神池二中开展“生本教育”读书交流活动

    为了不断推进“生本教育”课堂教学改革，加深对“生本教育”理念的理解，以理论指导实践，7月3日，神池二中在三楼录播室，开展了围绕《教育走向生本》《教育激扬生命》两部专著的主题读书交流活动。县教育科技局副局长韩瑞、教研室主任张云峰出席,校级领导及全体教师参加了此次活动。

初一年级18位教师，就阅读《教育走向生本》和《教育激扬生命》所做的摘记，结合“生本课堂”实施过程中的经验和困惑，谈了自己的感受。崔志明老师说，受到《教育激扬生命》中“喝水和教喝水”的启示，懂得了教学中该教什么及怎么教。陆翠芳老师谈到，读了郭思乐教授的《教育走向生本》一书认识到：上课是一门艺术，除了要有厚重的知识底蕴外，还必须讲究技巧和方法，要善于引导学生自己去学，让学生真正成为课堂的主人。教师们的发言角度不同，风格迥异，但都就书中的某一个观点，结合自己的教学实际，讲了真话，说了实话，分享了经验，道出了困惑，让台下的领导、老师如沐春风。

教师发言完毕后，张云峰主任作了总结，他肯定了二中“生本教育”现阶段取得的成果，希望教师们不断加强学习，提升自身水平。他说：“课改没有固定模式，虽永远没有尽头，但只要实践就会尝到甜头。”

 副校长汪海总结说，本次读书活动教师们准备充分、发言精彩，有观点、有感受、有想法；其次总结了我校“生本课堂”教学改革的推进情况，有步骤推动、按套路行进，并且初步尝到了甜头；同时指出了存在的问题：部分教师的观念仍然没有更新，对两本专著读得不充分、不全面，尝试实践得少；他希望教师们驰而不息，久久为功，让教育走向生本，让生本激扬生命。

 最后，党支部书记郭均指出，“生本课堂”要营造民主、平等、和谐的人文环境，在“以学定教”的理念下对教材进行“二次开发”，要尊重学生，善待学生之间的差异。

           (文/梁丽琴 图/郭应元)