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敢立潮头唱大风
——记省级示范初中神池第二中学
神池第二中学是神池县唯一的一所省级示范初中。创建于1983年，20年来一直以其管理严、成绩好享誉神池大地。1995年经省教委评估验收为省级示范初中。去年又经省教育厅复查再次认定为合格的示范校。先后被原地区教委命名为“德育达标校”、“德育示范校”、市级“教学成绩显著单位”，12次被评为县教育系统“先进集体”。如今老校新颜，在创新教育的大潮中敢立潮头唱大风，再次唱响了改革奋进的进行曲。
创新理念：新班子带来新气象
神池二中现有教职工113人，专任教师75人，在校学生1543人。现任校长叫袁龙，是二中的元老，从1983年建校就在这所学校当教师，是出了名的好老师。从教师到校长，袁龙硬是凭着一身真功夫赢得了领导和群众的信任，在2007年秋调整二中班子时被提拔担任了二中的“一把手”。上任伊始，袁校长就赶上了教育创新的新浪头。面对全新的价值观、教育观、思维观、人才观的新理念，袁校长深知学校角色的转换要首先从校长开始。因此他一上任就把二中办学的理念定格在“以人为本，全面发展，依法治校，科研兴校、团结拼搏，实干强校”上。在他的带领下，二中新班子与时俱进，开拓创新，很快就取得全校师生的认可和拥护。袁龙虽说当了一把手，但仍和过去一个样，早5点到校，晚10：30回家。严寒酷暑，雨雪无阻。除主持日常工作外，坚持包班蹲点。支部书记李成林一直带数学，是刚从另一个学校调来的新同志，除做好自己的本职工作外，还和袁校长分别负责理科教研室、文科教研室的学科研究，主持“研究性”学习和“自主性”学习的实验。其他校委会的成员既抓管理又上课，个顶个的挑大梁，有的上两个班的课，还要兼一个班的班主任。“一班人”坚持做到“三个一”：每天在一个教研组坐一天，每周听一节课，每人主持一项研究课题。领导带了头，群众有劲头，“团结拼搏，求真务实”，在新班子的带领下开拓进取，二中又一次迎来了改革发展的新机遇。
创新机制：依法治校严管理
教师是学校的生产力，怎样才能把这一生产力转化为最先进的生产力？这是作为学校领导工作的第一要务，办学以教师为本。二中新班子在继承和发扬二十年来学校管理经验的基础上，审时度势，在学校管理机制上大胆创新，勇于探索。在综合考虑合方面因素的前提下，制定了“基本工资+课时工资+绩效工资的结构工资制”，实行两次分配，即：基本工资和课时工资按月发放，绩效工资按工作目标和业绩考核情况分期中、期末两个阶段发放。学校以此为杠杆，进一步完善了学校的各项规章制度，努力做到从早到晚，从学年初到学年末，全体教职工在学校教学、管理的各个环节上都有规可依。制定出台了学校教学常规管理制度，学生管理制度，思想政治管理制度，行政管理制度，后勤管理制度五大系列，六十余项制度，做到“有规必依，执规必严，违规必究”，常规面前人人平等。在具体操作中推行“二定二制四公开五挂钩”的激励机制，做到定岗位、定工作量，推行岗位责任和量化考核两项制度，坚持考核成绩、评模晋级、校务财务、奖励分配四公开，把岗位与职责，工作量与奖金，评模与成绩，出勤与效益，量化考核与月综合考评相互挂钩。“低起点低要求，高起点高要求”，受奖者必居功伟，受罚者定业绩平庸。这些制度实行以来，给教师们创造了一种公平合理，宽松和谐的竞争环境，很受全校师生欢迎，一个比、学、赶、帮、超的态势正在形成。
创新方法：队伍建设见实效
办好一所学校，关键在教师队伍的素质。二中新的领导班子上任后，十分注重打造一支素质较高相对稳定的教师队伍。他们一是坚持学习制度，规定每星期三下午活动时间为学习时间，主要学习《教育观念的转变和更新》、《素质教育与督导评估》等书报杂志上有关教改的信息，转变老师陈旧的教学观念；二是采取了“走出去学、请进来教”的办法，先后3次聘请县教研室教研员来校讲学，传授教学经验；同时，选派150人次的教师到省实验中学、忻州七中、怀仁中学等校听课、参观学习，吸取先进的教育理念。派出15人次参加了省教研室组织的各科培训，回来后再分组培训，普遍提高了教师的业务水平；三是开展了四种活动，即：岗位练兵活动、帮教活动、教师基本功竞赛活动和优质课评选活动。通过活动，提高了教师教学技能和授课水平，有效地锻炼了队伍，提升了教师队伍的整体水平。老师们纷纷转变观念，更新教法，按照“主体教学论”的要求，走自己的路，创自己的牌。袁校长和李书记主持的科研项目有的已取得可喜成绩：数学教师张巨青的“目标教学法”、语文教师宫俊林的“尝试教学法”、物理教师马改兰的“问题探究法”、英语教师张爱花的“启发式教学法”……这些同志的教法深受学生欢迎，效果显著，已初步形成了自己的教学风格。
目前，二中已拥有一大批省市级模范教师和学科带头人：省级模范教师4人，省级优秀班主任3人，市级模范教师13人， 省市级教学能手8人。全校教师撰写论文在省市级报刊上已发表32篇。正是这支优秀的教师队伍，托起了二中明天的太阳。
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